江西中醫(yī)藥大學(xué)深入推進(jìn)中醫(yī)藥進(jìn)中小學(xué)校園
傳播岐黃智慧 培育仁心初芽
“小朋友們，今天中午吃了什么呢?”近日，江西中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)朱衛(wèi)豐教授來(lái)到江西省南昌市紅谷灘區(qū)碟子湖學(xué)校中醫(yī)藥文化館，以“食物有‘溫度’”為題，圖文并茂地為小學(xué)生們科普中醫(yī)食養(yǎng)知識(shí)。小學(xué)生們不時(shí)與老師互動(dòng)，迫不及待地想了解更多來(lái)自日常飲食的健康奧秘。
這是江西中醫(yī)藥大學(xué)開(kāi)展的青少年中醫(yī)藥文化教育日常活動(dòng)之一，近年來(lái)，學(xué)校深度挖掘“中醫(yī)藥+”的多維路徑，打造了基于“大中小學(xué)一體化”的中醫(yī)藥文化育人體系和實(shí)踐平臺(tái)。
“舍我其誰(shuí)”的勁頭
“小朋友們，今天我們講述的都不是現(xiàn)在新發(fā)現(xiàn)的，而是我們老祖宗傳下的寶貴智慧。”在中醫(yī)藥界，朱衛(wèi)豐這個(gè)名字很有分量，繁忙工作之余，她堅(jiān)持通過(guò)講座視頻、科普文章、教學(xué)授課等方式，向社會(huì)各界普及、推廣中醫(yī)藥知識(shí)。
江西中醫(yī)藥歷史悠久、底蘊(yùn)深厚，廬山杏林文化、“四醫(yī)兩幫一都”無(wú)不是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。
“中醫(yī)藥兼具科技屬性和人文屬性。普及中醫(yī)藥知識(shí)，提升全民科學(xué)素養(yǎng)，是我們中醫(yī)藥工作者應(yīng)該盡的責(zé)任。同時(shí)，文化自信和文化自覺(jué)需要從小培養(yǎng)，高校應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新的責(zé)任。”朱衛(wèi)豐介紹，近年來(lái)，學(xué)校用一種“舍我其誰(shuí)”的勁頭，推進(jìn)中醫(yī)藥文化進(jìn)中小學(xué)校園。
學(xué)校黨委宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工處等職能部門牽頭組成中醫(yī)藥文化進(jìn)校園工作專班，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)校地共建、校校合作等工作;同時(shí)，各學(xué)院和附屬醫(yī)院分別與基地中小學(xué)校結(jié)對(duì)子，建立定點(diǎn)聯(lián)系責(zé)任制。
“對(duì)外，加強(qiáng)與主管部門、中醫(yī)藥科研院所及市縣(區(qū))宣傳教育部門的溝通協(xié)調(diào)，主動(dòng)到有中醫(yī)藥文化建設(shè)需求的中小學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。對(duì)內(nèi)，整合學(xué)校人才和文化資源，聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科教授、專家、政工干部等人員，積極參與到此項(xiàng)工作中來(lái)。”江西中醫(yī)藥大學(xué)黨委副書記趙恒伯介紹。
散播岐黃星火
“快看，這個(gè)含羞草會(huì)動(dòng)!”“石蒜的花好漂亮啊，原來(lái)它也能治病!”……在江西中醫(yī)藥大學(xué)的神農(nóng)園里，經(jīng)常會(huì)看到中小學(xué)生雀躍的身影，一旁的老師，不停地介紹著園里中草藥的特性和功能，園子里好不熱鬧。
2015年，江西中醫(yī)藥大學(xué)啟動(dòng)“游學(xué)江中”計(jì)劃，面向全省中小學(xué)生開(kāi)展中醫(yī)藥研學(xué)教育：以校園內(nèi)的基地、場(chǎng)館為參觀主線，打造了集中藥標(biāo)本、種植、炮制及中醫(yī)體驗(yàn)推廣為一體的中醫(yī)藥文化體驗(yàn)區(qū)。
4000余名師生陸續(xù)通過(guò)“游學(xué)江中”項(xiàng)目，走進(jìn)中醫(yī)藥文化濃郁的校園。
如何更大范圍地將岐黃星火散播入中小學(xué)校園?
一個(gè)由臨床醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、灸學(xué)院的優(yōu)秀杏林青年組成的中醫(yī)藥文化推廣志愿者隊(duì)伍應(yīng)運(yùn)而生：以生活中常見(jiàn)的中藥材和保健穴位為主題，開(kāi)設(shè)一系列課程，通過(guò)技能展示、角色扮演、舞臺(tái)音樂(lè)劇等形式，走進(jìn)中小學(xué)課堂。
“孩子們喜歡什么類型的中醫(yī)藥知識(shí)，能接受什么難易程度的知識(shí)，什么樣的形式更受歡迎?”江西中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)藥文化推廣志愿者隊(duì)伍指導(dǎo)老師楊清躍不斷探索，只為更好地將中醫(yī)藥文化的火種播撒進(jìn)孩子們的心中。
深挖“中醫(yī)藥+”的多維路徑
隨著工作的推進(jìn)，學(xué)校又認(rèn)識(shí)到，要讓中醫(yī)藥文化在孩子們心中落地生根。“為此，學(xué)校在‘如何進(jìn)’上下功夫，深挖‘中醫(yī)藥+’的多維路徑，不斷探索出‘中醫(yī)藥+課程’‘中醫(yī)藥+校園文化’兩個(gè)主渠道，構(gòu)建起多維化、浸潤(rùn)式素質(zhì)教育體系。”江西中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)藥文化宣傳教育基地負(fù)責(zé)人張安然介紹。
經(jīng)過(guò)反復(fù)的座談?wù){(diào)研、考察學(xué)習(xí)、論證研究，2017年面向中小學(xué)生的《小學(xué)生學(xué)中醫(yī)藥》《中學(xué)生學(xué)中醫(yī)藥》系列教材面世。
“當(dāng)年，我校便與灣里區(qū)政府簽訂共建協(xié)議，在灣里第一中學(xué)、第一小學(xué)分別設(shè)立了中醫(yī)藥文化教育實(shí)驗(yàn)班——岐黃少年班和岐黃啟蒙班，每學(xué)期32個(gè)課時(shí)，以理論課程和實(shí)踐課程兩種形式展開(kāi)教學(xué)。”張安然介紹，課程內(nèi)容主要包括中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識(shí)和保健常識(shí)、常見(jiàn)中草藥、贛鄱中醫(yī)藥文化等。
同時(shí)，學(xué)校又先后與南昌、贛州、萍鄉(xiāng)、撫州、宜春等地方政府合作，在11所中小學(xué)校設(shè)立中醫(yī)藥文化宣傳教育基地，實(shí)現(xiàn)高中、初中和小學(xué)全覆蓋。建設(shè)中醫(yī)藥文化館、文化角、文化長(zhǎng)廊、藥用植物園等，創(chuàng)辦中醫(yī)藥文化學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展中醫(yī)藥文化進(jìn)校園系列活動(dòng)。
“中小學(xué)教師”這一關(guān)鍵群體，也成為“中醫(yī)藥+”的對(duì)象。全省15所中小學(xué)校160余名骨干教師，通過(guò)“中醫(yī)藥文化宣傳教育師資培訓(xùn)”公益計(jì)劃，來(lái)到江西中醫(yī)藥大學(xué)。培訓(xùn)班聘請(qǐng)全國(guó)名中醫(yī)、岐黃學(xué)者、全國(guó)中醫(yī)藥高等學(xué)校教學(xué)名師等知名專家學(xué)者擔(dān)任培訓(xùn)班導(dǎo)師，為學(xué)員們授課。
“讓中醫(yī)藥進(jìn)校園，主要目標(biāo)不是培養(yǎng)出多少個(gè)中醫(yī)藥名家，而是發(fā)揮中醫(yī)藥文化在立德樹人中的獨(dú)特作用。旨在培養(yǎng)新一代用中醫(yī)、愛(ài)中醫(yī)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，增強(qiáng)青少年做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，堅(jiān)定文化自信、民族自信。”江西中醫(yī)藥大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)薛鐵瑛說(shuō)。(記者 甘甜)
