新學期伊始，重慶第二師范學院舉行2022級新生開學典禮暨軍訓開訓儀式。典禮儀式上，校長萬書輝代表全校教職工熱烈歡迎2022級新同學加入重二師這個溫暖的大家庭。他以“改變，從發展我們的思維開始”為題，給新生上了內涵豐富、激勵斗志的入學第一課。
接下來，讓我們一起細細品讀致辭全文。
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改變，從發展我們的思維開始
——2022年秋季開學典禮致辭
攬初秋的涼爽入懷，與盛夏的高溫告別。形如告別漫長的中小學生活，跨入向往已久的大學校園。這是同學們數年苦讀抵達的彼岸，是成年后離開父母追尋夢想的第一站。祝賀同學們心想事成，歡迎來自全國15個省市自治區的新同學加入重慶第二師范學院這個溫暖的大家庭！
跨越千山萬水，我們終于相逢在這里。當昨日的遐想變成今日的新奇，我們可曾想過，這段嶄新的旅程，將帶給我們被雕琢、被塑造甚至被顛覆的改變？當然，改變不會無緣無故的發生，需要我們提前學習和規劃。對我們來說，品德涵養、學識積累和思維提升都十分重要。其中，或許思維的發展是更重要的，正如中國教育泰斗顧明遠先生所說：教育的根本任務就是讓學生的思維得到發展。接下來，我將就這個話題與大家做些交流，希望對大家有所啟發。
思維的變革可以引起社會的變革，也只有思維的變革才能適應時代的變革。所以思維的發展是我們成長中極其重要的內容。從教三十年來，我接觸過許多同學，他們成績好，讀書多，還拿過不少獎。但是，遇到問題的時候，他們常常表現得不會思考、不懂分析、不能解決問題，一副束手無策的樣子。另一些同學，看過很多書，有過很多經歷，想過很多問題，結果，遇到問題大腦還是一片混亂。這種現象可以有很多解釋，而我更愿意認為，這是缺乏思維能力所致。反之，具有良好思維能力的人，遇到問題總能及時抓住關鍵，建立分析框架，找到解決辦法，這就是差距。
那么，我們需要發展什么思維呢？答案有很多，批判思維、系統思維、跨界思維、用戶思維都是，數字化時代，還有流量思維、平臺思維、大數據思維等等。這里，我給大家介紹三種思維，這就是：反慣性思維、前瞻性思維和利他性思維。
反慣性思維是用來改變困境的思維。查理芒格說：許多難題只有在逆向思考的時候，才能得到最好的解決。在一些情形下，常規思路解決不了，這個時候，另辟蹊徑就是我們唯一的選擇了，司馬光砸缸就是最典型的例子。他砸碎的，其實是我們的思維慣性。熟練掌握這種思維，可以解決一些別人解決不了的問題。比如，以前，工廠生產是人圍著機器和零件轉，工人跑得辛苦，生產效率還很低。后來，有人提出改善工序，讓零件動，人不動。這就慢慢發展成了我們熟知的流水線生產，工人方便了，生產效率還大大提高。再比如，家長最頭疼的就是孩子不愿做作業。一位爸爸想了個辦法，由他來做作業，孩子負責檢查作業。孩子很高興，把作業仔細檢查了一遍，有的錯誤還列出算式講一遍。只是，他可能想不明白，爸爸怎么會把題都做錯了呢？反慣性思維提醒我們，遇到解決不了的難題，不要一條道走到黑，一定要嘗試些別的辦法。換個角度，或許事情就迎來了轉機。
前瞻性思維是把握發展趨勢的思維。事物的發展都有一些苗頭和端倪，優秀的人總能先于常人看出變化的態勢并加以運用。1920年，著名哲學家羅素應邀到中國講學，這一年，他仔細研究了中華文明的發展歷程，經常與蔡元培、梁啟超等學界名流一起研究中國、探討世界，留下了許多精彩論述。比如他講：東方的中國，由于其文化上的獨特性與傳承性、創新性，將顯示出與西方截然不同的發展道路。
但是，他也格外強調，中國的復興道路不會一帆風順。歷史已經證明并將持續證明，他的預言已經并將繼續成為現實。得益于深厚的學養、豐富的經歷和深入地思考，許多人都具有羅素一樣的預判能力，我們也是可以的。
利他性思維是優先考慮他人感受的思維。利他思維不僅不會損害自己的利益，反倒有益于自己的發展。《道德經》講：以其無私，故能成其私，講的就是這個道理。為什么？一位農民的玉米品質非常好，但他每年都愿意把種子分享給鄰居。有人十分費解，說你難道不怕別人種的玉米比你好嗎？農民回答說：如果鄰居地里都是品質不好的玉米，交叉授粉就會降低我玉米的品質，只有大家都種出好的玉米，我的玉米品質才會越來越好。稻盛和夫講，經商就要“動機至善，私心了無”，說的也是這個道理。
去除私心是很難做到的。利他思維本質上是為別人輸出價值，為別人創造的價值越大，自己的價值才會越大。所以漢代賈誼說：“愛出者愛返，福往者福來”。當我們總是把別人的需要放在第一位，凡事替別人著想，我們的格局就會越來越大，腳下的路也會越走越寬。
如果能反復琢磨并運用超前思維、利他思維和反慣性思維，相信大家在的大學生活會很不一樣。
那么，我們應當如何提升自己的思維能力呢？《禮記·中庸》講了五個方面：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，我以為都是提升思維能力的好方法。不過，千萬不要忘記，它還強調了堅持不懈的重要性。一次沒做好就做千百次，長此以往，怎么可能做不好呢？這才是提升思維能力的根本方法。
此外，思維提升的其他方法也很重要，比如體察、領悟和反省等。體察是培養良好思維的基礎，沒有對生活和人性的深入體察，只有空想和紙上談兵，我們的認識是有先天不足的。領悟是培養良好思維的關鍵。把別人的認識變成自己的，需要把所接受的東西轉變成自己的理解。沒有參悟，知識和本領都是別人的，悟到了才是我們自己的。反省是培養良好思維的鑰匙。只有從自身尋找問題并加以改進，我們才能變得更加優秀。
同學們：在冉冉升起的五星紅旗下，在激昂慷慨的校歌聲中，我們的大學生活已經正式開始。四年后，我們將走出校門奔赴社會，跨出校門則意味著許多同學學生身份的終結。希望同學們珍惜韶華、立志成才、好學篤行、善良正直，希望大家堅持在學習和實踐中提升自己的思維水平，做善于學習、善于分析、善于解決問題的大學生，努力成長為國之棟梁，努力擔當民族復興的重任！
關鍵詞： 重慶第二師范學院
