為滿足學生多元個性需求，有力解決學生作業(yè)“吃不飽”“吃不了”問題，日前，合川區(qū)錢塘小學召開六年級分層教學增效提質(zhì)工作會議。
據(jù)了解，六年級各學科代表首先就分層教學以來學生總體學習情況進行介紹，并針對后期的分層教學計劃及措施進行了交流。
值得一提的是，分層次教學是針對學生的差異，運用因材施教實行目標教學的一種特殊教學形式，是當前“雙減”背景下提質(zhì)增效非常關(guān)鍵的一環(huán)。
校長陳健表示，分層教學讓學生在學習中收獲自信、興趣、積極性，老師們在這樣的教學中收獲平和的心態(tài)和健康。下一步，學校將著力探索每個階段教學輔導的層次性、銜接性，將分層教學法的價值最大化。
關(guān)鍵詞： 錢塘小學
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