浙江衢州：群團助“雙減” 絕活亮校園
“雙減”在行動·學校教育篇
“原始的海洋中海水不是咸的，而是帶酸性、缺氧的。經(jīng)過億萬年的積累融合，海水才慢慢變成了今天的咸水。”最近，浙江省衢州市柯城區(qū)鹿鳴小學迎來一輛“科普大篷車”，科普人員在課后服務時段獻上了一道“科技大餐”。
活動現(xiàn)場，涵蓋光學、電學、力學、物理學等20多種科普設(shè)備受到學生追捧，磁力傳動擺、尖端放電等“黑科技”更是令人嘖嘖稱奇。該校校長鄭美宏介紹，比起學校的傳統(tǒng)科學實驗，“大篷車”的設(shè)備更加先進，不但學生喜歡，教師也能學到東西。
據(jù)了解，衢州市落實“雙減”政策以來，市科協(xié)啟動了“科普大篷車”專項活動，先后走進50多個校園，服務學生4萬人次。
無獨有偶，衢州市其他群團組織也都在發(fā)揮各自優(yōu)勢助力“雙減”。
8月上旬，衢州市教育局會同群團組織，與150余位群團專家開展“雙減”工作系列座談會，就家校社協(xié)調(diào)機制升級、校內(nèi)教學服務質(zhì)量提升等主題深入探討，謀劃減負提質(zhì)項目56個。“豐富課后服務，不能單靠學校、教師的努力，還需各級群團組織的幫助。”衢州市總督學程衛(wèi)東說。
針對不少學校課后服務設(shè)備、器具數(shù)量有限的難題，衢州市青少年宮集合力量，每周開設(shè)“流動少年宮”進校園活動，將科普、體藝器材搬入校園，設(shè)立項目攤位，組織學生開展綜合實踐活動;衢州市殘聯(lián)將康復器材帶入特殊教育學校和普通中小學校，給殘疾兒童和隨班就讀的孩子們提供一對一課后助殘服務。
在衢州一些農(nóng)村學校，留守子女較多。衢州市婦聯(lián)依托各級示范型兒童之家、婦女之家等陣地，持續(xù)推出家庭教育、文體娛樂等各類公益托管服務活動480余場。基層婦聯(lián)還展開了“四必訪”工作，對留守兒童、困境兒童家庭進行了重點關(guān)注。
此外，衢州市工會、團委、文聯(lián)等多部門盤活各類青少年活動經(jīng)費400余萬元，向支持校內(nèi)課后服務項目多樣化傾斜。比如，婦聯(lián)對各地婦女兒童活動中心加大資金投入，在放學后兩個小時時間段開設(shè)益智類、體藝類活動，舉辦“雙減”知識家長普及座談會20余場次;文聯(lián)將書畫作品列入校園巡展，讓放學留校的孩子們浸潤在高雅藝術(shù)中。
“部門群團齊心合力，通過項目、場地、師資的供給，切實幫助學校破解課后服務難題。”衢州市教育局黨委書記、局長季根壽說。(記者 蔣亦豐)
