“你家孩子幾點放學(xué)?”“參加課后服務(wù)了嗎?”“還補不補課了?”新學(xué)期伊始，不少中小學(xué)生家長見面互相打招呼的話題齊刷刷變成了這樣。今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實“雙減”工作的第一個學(xué)期，家長們紛紛表示既有歡喜也有擔(dān)憂。
課后服務(wù)門檻放寬
河北石家莊的三年級學(xué)生家長王虹對中國商報記者表示，作為家長新學(xué)期感受到的最大變化就是學(xué)校把學(xué)生參加課后服務(wù)的門檻放寬了，“以前學(xué)校也提供課后托管，但只有家長是雙職工確實存在接送困難的學(xué)生才能申請參加，而且還需要用人單位提供書面證明。”王虹告訴記者，新學(xué)期則沒有這樣的要求了，只要有需求的家長向?qū)W校提出書面申請，并與學(xué)校簽訂協(xié)議，學(xué)生就可以參加。
開學(xué)前夕，王虹收到了孩子學(xué)校發(fā)來的“學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)政策家長明白紙”，根據(jù)“明白紙”，新學(xué)期學(xué)校將在周一至周五每天開展課后服務(wù)，最晚至晚上六點，內(nèi)容以學(xué)生自主完成作業(yè)為主，酌情開展一些藝術(shù)、體育、科技、閱讀等特色活動。“這項課后服務(wù)的靈活性比較強，實行每月準(zhǔn)入準(zhǔn)出制度，我給孩子報了名。”王虹說。
孩子剛參加課后服務(wù)一周時間，王虹就發(fā)現(xiàn)了一些可喜的現(xiàn)象。“以前孩子在家做作業(yè)很拖拉，我在旁邊輔導(dǎo)也跟著著急上火，現(xiàn)在教室里同學(xué)們一起寫，他的效率提高了，還能有時間做一些課外閱讀。”
“感覺比上小學(xué)的時候還輕松。”這是北京西城區(qū)某學(xué)校初一新生家長李如勤對新學(xué)期的最大感受。新學(xué)期開學(xué)后，李如勤把孩子的所有課外培訓(xùn)班都停了，孩子壓力小了，家長也跟著輕松。李如勤介紹，孩子所在的初中每周提供五天課后服務(wù)，最長有兩個小時，目前的內(nèi)容以自主學(xué)習(xí)為主，從下周開始會加入合唱、排球、舞蹈等社團活動，供學(xué)生自由選擇。下午五點半課后服務(wù)結(jié)束后，學(xué)生還可以在學(xué)校吃晚餐，6點20分才凈校，給家長接孩子留出了更多的時間。
不過，也有家長對記者講述了頗為無奈的體驗。“孩子到家理直氣壯地跟我說，老師說二年級沒有作業(yè)，我再給他布置學(xué)習(xí)任務(wù)都沒底氣了。”一位二年級家長苦笑著說道。
要不要補習(xí)是個問題
7月24日，隨著教育部網(wǎng)站公布了由中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，“雙減”政策正式落地，對學(xué)科類校外培訓(xùn)作出最強禁令，面向中小學(xué)的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)。
不少“苦課外培訓(xùn)班久矣”的家長對此喜聞樂見，不過，也有人表示出憂慮：周末和節(jié)假日補課被禁止了，那課外輔導(dǎo)還要不要進行?又如何進行?面對需要重新進行的學(xué)習(xí)安排，有些家長的焦慮依舊無處安放。
家住北京朝陽區(qū)的五年級學(xué)生家長劉峰告訴記者，他的孩子成績在班里屬于中等水平，一直利用周末和節(jié)假日時間補習(xí)英語和數(shù)學(xué)，“雙減”政策出臺后，線下的暑期班上滿一期后就停課了。“新學(xué)期之后學(xué)科類的輔導(dǎo)班只能周中上，還在猶豫要不要給他報名，畢竟完成課內(nèi)任務(wù)也要花時間，不想讓孩子太累。可一想到即將要到來的小升初考試，以及考高中面臨的普職分流，就覺得補習(xí)班還是有必要上。”劉峰告訴記者，他目前的想法是給孩子報網(wǎng)課，周中沒時間看直播就等到周末跟著回放學(xué)。
李如勤同樣也受到這個問題的困擾。她對中國商報記者表示，之所以新學(xué)期把所有課外培訓(xùn)班都停掉，是考慮到孩子剛升入初中，還未摸清初一的學(xué)習(xí)節(jié)奏和作業(yè)情況，不敢貿(mào)然加課。“從開學(xué)第一周的情況來看，孩子的作業(yè)量不多，基本上在學(xué)校就都做完了。如果一直這樣，后期會考慮給孩子額外買一些練習(xí)冊或再報課外培訓(xùn)班。”
“即使有‘雙減’政策，別的孩子依舊在學(xué)，你不學(xué)就感覺被落下了。”李如勤告訴記者，“雙減”政策出臺之后，家長群里的焦慮并沒有緩解太多，培訓(xùn)機構(gòu)不行了，就找別的補習(xí)渠道。例如還未開學(xué)就有人在家長群里組織“攢班”，把有補課需求的學(xué)生聚在一起，請名師來給授課。而號稱為了保證安全，組織者對所謂名師的信息諱莫如深。
“雙減”步伐持續(xù)邁進
不論家長們對新學(xué)期的反應(yīng)如何，毫無疑問的是，一場關(guān)乎教育與學(xué)生成才成長的變革正在徐徐展開。“雙減”政策正式出臺之后，一攬子落實其工作要求的實質(zhì)性措施相繼“面市”，足以彰顯相關(guān)部門改良教育生態(tài)、緩解家長焦慮、促進學(xué)生全面健康發(fā)展之決心。
7月28日，教育部宣布將面向全國中小學(xué)校和教師開展為期九個月的有償補課和違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治，聚焦中小學(xué)教師“課上不講課下講”“組織開辦校外培訓(xùn)班”“到校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職”“同家長搞利益交換”等突出問題。
在剛剛過去的暑假，深圳、北京先后提出推行和完善教師輪崗制度，通過干部教師跨校、跨學(xué)區(qū)流動來擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間教育水平差距，健全優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享機制，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
新學(xué)期開學(xué)前夕，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》，明確從這個秋季學(xué)期開始，對于小學(xué)一二年級，將不再進行紙筆考試，其他年級每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級從實際出發(fā)可適當(dāng)安排一次期中考試;學(xué)校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不得以測試、測驗、限時練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。試圖通過對考試指揮棒的變革，使學(xué)校教育從更多關(guān)注分?jǐn)?shù)向關(guān)注孩子全面成長上轉(zhuǎn)變。
開學(xué)第二周，教育部等相關(guān)部門更是連續(xù)三天印發(fā)針對校外培訓(xùn)各項活動管理的文件，對中小學(xué)生校外培訓(xùn)材料及收費作出明確規(guī)定。9月8日，教育部網(wǎng)站公布《關(guān)于堅決查處變相違規(guī)開展學(xué)科類校外培訓(xùn)問題的通知》，對“雙減”之后一些地方出現(xiàn)的學(xué)科類培訓(xùn)轉(zhuǎn)入地下，換個“馬甲”逃避監(jiān)管等隱形變異問題再下“猛藥”，以咨詢、文化傳播、“家政服務(wù)”“住家教師”“眾籌私教”等名義開展學(xué)科類培訓(xùn)，在非登記場所開展培訓(xùn)，“直播變錄播”等違規(guī)行為將被嚴(yán)厲查處。(記者 王立芳)
