實現夢想的方式有很多種，近年來，不少人通過學習鉆研一門職業技能離夢想更近了。這背后有個人的努力，更有國家在職業教育發展方面的改革。12月8日，教育部在發布會上介紹，“十三五”期間，我國建成了世界上規模最大的職業教育體系，職業教育也不再止步于專科。
從層次到類型 職業教育與普通教育并重
教育部表示，目前，我國共有職業學校1.15萬所，在校生2857.18萬人，建成了世界規模最大的職業教育體系。回顧這五年，職業教育發展呈現幾大亮點：
亮點一：明確了職業教育的地位
職業教育是我國教育體系中的一個教育類型，而不是教育層次，職業教育與普通教育具有同等重要地位。
亮點二：打破天花板 職業教育不再止步于專科
教育部職業教育與成人教育司司長 陳子季：我們在鞏固中職的基礎地位、強化高職的主體地位基礎上，穩步發展職教本科。
2019年以來，教育部批準22所學校開展本科層次職業教育試點。
亮點三：職業教育有力服務國家戰略
教育部職業教育與成人教育司司長 陳子季：(我國職業教育)取得的最大成就，就是培養了一大批支撐經濟社會發展的技術技能人才。在服務國家戰略上，全國職業學校開設1200余個專業和10余萬個專業點，基本覆蓋了國民經濟各領域。
服務國家戰略 職業教育每年培養上千萬人
“十三五”期間，我國職業教育每年培養1000萬左右的高素質技術技能人才。在現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域，一線新增從業人員70%以上來自職業院校畢業生，職業教育社會認可度顯著提升。
教育部職業教育與成人教育司司長 陳子季：在服務脫貧攻堅上，職業院校70%以上的學生來自農村，千萬家庭通過職業教育實現了擁有第一代大學生的夢想。
三年擴招300萬人 生源多樣分類培養
從2019年開始，我國高職用三年時間擴招300萬人，擴招后，生源更加多樣化，除了原有的普通高中畢業生和中職畢業生，還有退役軍人、下崗失業人員、農民工、高素質的農民和在職的企業員工，如何保證教學質量面臨更多挑戰。
教育部職業教育與成人教育司司長 陳子季：圍繞著不同職業方向，分類制定人才培養的方案，比如說對退役軍人、下崗失業人員、農民工等，我們就實行了一些旺季去工作、淡季來學習這樣一種錯峰的教學。對于高素質的農民，我們做好一些送教下鄉、送教上門，實行彈性的學制，學業年限把它放到3—6年來完成。
