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在荷韻悠揚(yáng)的熱情七月，重慶科學(xué)城樹(shù)人思賢小學(xué)校第二屆“智慧教育”交流會(huì)如期開(kāi)展。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)據(jù)悉，此次活動(dòng)按學(xué)科劃分成了六個(gè)分會(huì)場(chǎng)，相同學(xué)科、相近學(xué)段的骨干教師、青年教師們齊聚一堂，圍繞“狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”主題暢所欲言。各分會(huì)場(chǎng)教師緊扣主題，或結(jié)合各自任教學(xué)科特點(diǎn)和一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作實(shí)踐交流感受，或圍繞教育著作、讀本交流讀書(shū)心得，踴躍地播撒“智慧的種子”。
班爸班媽們分享了自己的班級(jí)管理智慧之舉。有的班主任由己及人、將心比心，搭建起信任的橋梁；有的班主任勤于思考、善于反思，總能解決關(guān)鍵問(wèn)題；有的班主任嚴(yán)于無(wú)形、愛(ài)潤(rùn)無(wú)聲，用寬容去呵護(hù)心靈……一個(gè)個(gè)獨(dú)一無(wú)二的孩子就像一顆顆玲瓏剔透的珠子，要想把他們串成一條美麗的項(xiàng)鏈，智慧而充滿愛(ài)的班級(jí)管理就是一根最合適的線，智慧的班主任，則是這項(xiàng)偉大使命的踐行者和示范者。
教師分享。 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)教師們還分享了如何做一名智慧教師以及各學(xué)科如何開(kāi)展智慧課堂的一些經(jīng)驗(yàn)和想法。有教師談到，做一名智慧教師，要有愛(ài)心，要幽默，對(duì)學(xué)生要充滿期待；有的認(rèn)為，教師要不斷豐富教育智慧，解答學(xué)生知識(shí)困惑，指點(diǎn)學(xué)生人生迷津，指導(dǎo)學(xué)生未來(lái)方向，充分贏得每一個(gè)孩子的愛(ài)戴尊敬，形成“親其師，信其道”的和諧關(guān)系氛圍，從而有效實(shí)施教學(xué)；還有的提出，教師的一句話、一個(gè)眼神、一次批閱、一種態(tài)度、一個(gè)回應(yīng)都在影響著孩子的所思所想、所作所為，只有洞若觀火、細(xì)致入微，才能讓學(xué)生的成長(zhǎng)更有質(zhì)量……
教師分享。 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)通過(guò)本次活動(dòng)，教師們達(dá)成了共識(shí)：智慧教師應(yīng)具備人格魅力、創(chuàng)新精神，擁有扎實(shí)學(xué)識(shí)、人文素養(yǎng)；智慧教師要做到心中有愛(ài)、眼里有生；堅(jiān)持鉆堅(jiān)研微、研學(xué)行思；智慧教師還要愛(ài)讀書(shū)、勤反思、會(huì)總結(jié)，從每一次學(xué)習(xí)和交流中吸取養(yǎng)分以澆灌專業(yè)之樹(shù)。
在教育的路上，教師是一群追逐者；在成長(zhǎng)的路上，教師是一群學(xué)習(xí)者?！爸腔劢逃苯涣鲿?huì)將智慧與教育建立環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn)的連接，為教師們搭建了學(xué)習(xí)溝通的橋梁、經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，進(jìn)一步堅(jiān)定教師們?yōu)榇蛟旄咝轮腔劢逃频Z前行的決心和毅力。
關(guān)鍵詞： 思賢小學(xué)
