華龍網-新重慶客戶端12月15日20時53分訊 近年來，伴隨著大數據、人工智能等新興產業地高速發展，給予了社會經濟環境與市場需求較大的應變考驗，經濟和市場需求的變化勢必帶來人才需求的“變革”。
高校作為市場和國家戰略需求人才培養的搖籃。楷柏財經國際教育機構（以下簡稱“楷柏”）專注市場需求變革與高校教育改革和創新，面對新時代經濟環境下的財經人才需求，楷柏該如何攜手高校培養高端會計金融人才？面對市場需求的變化，又會有怎樣應變策略？為此，記者專訪了楷柏總裁王舒。
積累沉淀：
打造國際化財經類實力與口碑
據悉，楷柏成立于2007年，是全國最早從事校企合作專業共建的教育機構之一，也是中國目前最大的高校國際化財經類專業共建項目服務商之一。
“在2010年經濟全球化背景下，隨著中國在經濟全球化發展的地位越來越高，外資企業紛紛落戶中國，而國內企業也快速擴張海外市場，隨著國際之間的貿易急劇增加，金融人才市場大量需要通曉國際會計準則、具備國際視野和國際化財會專業知識與技能人才。”王舒回憶到，“然而像ACCA會計類高端人才，當時國內是極度稀缺，全國范圍內ACCA學員不到一萬人。而這也是楷柏與四川外國語大學合作創辦‘ACCA國際注冊會計師’方向教改班的初衷與契機”。
回望楷柏十四年來留下的“腳印”，楷柏憑借著優質的師資與教學成效、成功的項目運行經驗與完善的項目服務體系，在高校國際化財經類專業共建領域已積累了深厚的實力與口碑。
十四年來，楷柏始終專注于助力國內高校教育改革與創新，敏銳捕捉行業微變與市場需求，持續聯手高校深化產教融合，樹立國際化財經類好評口碑，助力合作院校取得耀眼的辦學成果。
目前，楷柏已與重慶大學、東北大學、蘭州大學、云南大學、四川師范大學、深圳大學等近60所高校合作共建國際化財經類特色專業。
產教融合：
持續助力培養國際化人才
人才是推動產業發展的核心動力，而會計金融人才更是金融戰略的中流砥柱。
面對社會經濟環境與市場需求的快速轉變，楷柏該如何培養出國家、社會、企業需要的會計金融人才？
王舒說：“深化產教融合、校企合作，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈無縫銜接，一直都是我們楷柏的初衷與愿景。”據悉，在教育部印發的《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021—2025年）》中，產教融合實踐與成果已明確列入高校本科評估指標要求。
此外，在《教育部高等教育司2020年工作要點》中提到，將全面推進“四新”建設作為工作主線，“推進外語與專業教育相結合，培養“一精多會”“一專多能”的高素質國際化人才，打造國際組織后備人才“蓄水池”，為我國參與全球治理提供人才支撐。
“由此可見，國際化人才戰略始終未變，只是在當下經濟環境下，對人才有了一些新要求。但具備國際視野、創新創業能力和跨界整合能力、一精多會、一專多能的高素質國際化人才，仍是國家參與全球治理的堅實支撐；楷柏未來也將持續聯手高校，深化產業融合，培養出更多的國際化人才。”王舒感慨道。
據了解，楷柏擁有豐富的海內外優質教育資源與人脈、不斷優化的產品和服務、建立全國10+服務中心、為每所高校設置專屬服務站，實現全過程、全時段的即時溝通與服務，切實貼合高校教育發展需求。
“產、學、研、用”：
推動引領人才培養創新與改革
在馬拉松比賽中，有很多補給點，說明運動員也要借助外力補充體能，而楷柏就是“補給點”。
作為“補給點”的楷柏，同時也注重“全面發展”。楷柏攜手行業尖端企業，整合行業內容及生態資源，打造集“產、學、研、用”為一體的現代產業人才培養創新平臺，以輸送區域產業人才為核心目標，與高校共建現代產業學院，助力高校培養適應和引領現代產業發展的高素質應用型/復合型/創新型人才。
“我們不僅構建了‘國際化+實踐型+雙創型’復合人才培養體系，還聯手高校共建金融科技、智能財務、大數據商業等前沿專業；共建RPA數智商科師資培訓、國際化人才培養教學改革等，助力高校培育高水平教學教研成果；此外，共建共享數智化教研云平臺、數智化專業教學實訓中心、搭建數智化實驗室軟件平臺、共建企業實習/實訓基地等，搭建全面的實踐教學體系與平臺，助力高校培養適應和引領現代產業發展復合創新型人才”。王舒介紹到。
據了解，楷柏在國際化人才培養體系基礎上，還攜手行業頭部名企，合力研發了基于RPA流程自動化機器人應用技能實操實踐的數智化人才培養體系，能為高校提供系統的課程資源、師資培訓、實驗教學平臺、實訓中心建設等一體化數智人才培養解決方案，助力高校培養培養符合國內本土市場發展需求的RPA數智化應用型人才。
此外，在2019年楷柏還組建了一支行業一流的創新創業教育團隊。目前，在創新創業教育服務領域楷柏已服務高校近200所。
未來，楷柏將持續緊跟高等教育發展大勢，緊跟市場經濟與人才需求的變化，與高校積極探索多元化的人才培養模式，深化產教融合 助力高校培育新時代的復合型人才。
