杜絕培訓機構(gòu)提前教授小學內(nèi)容
日前，廣州市教育局發(fā)布《廣州市推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動實施方案》。方案提到，幼兒園不得布置讀寫算作業(yè)，杜絕校外培訓機構(gòu)以幼小銜接等名義提前教授小學內(nèi)容，對校外培訓機構(gòu)違規(guī)行為進行嚴肅查處并列入黑名單。
廣州將設立市級科學幼小銜接試點園(校)，包括獲立項的廣東省學前教育高質(zhì)量發(fā)展實驗區(qū)(科學幼小銜接攻堅項目)的試點園(校)，同時各區(qū)均須報送兩組試點園(校)參與市試點工作。鼓勵各區(qū)組建區(qū)幼小銜接專家組。設立一批幼小銜接試點園(校)，參加科學幼小銜接實驗。
入學準備教育有機滲透幼兒園三年全過程
方案要求，幼兒園要做好入學準備教育。根據(jù)教育部“幼兒園入學準備教育指導要點”，通過游戲、日常生活、專題活動等途徑積極開展入學準備教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，為入學做好基本素質(zhì)準備，為終身發(fā)展奠定良好基礎。
樹立科學銜接理念，堅持以兒童為本，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點，實施科學保育與教育，將入學準備教育有機滲透于幼兒園三年保教工作全過程。防止和糾正把小學的環(huán)境、教育內(nèi)容和教學方式簡單搬到幼兒園的錯誤做法。幼兒園應注重場景創(chuàng)設，將五大領域的核心經(jīng)驗滲透于幼兒感興趣的生活、學習、運動與游戲場景中，增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活和衛(wèi)生習慣，引導幼兒通過親近自然、直接感知、親身體驗、實際操作等方式進行學習，豐富對世界的理解和體驗，為進入小學奠定基礎。
小學一年級倡導活動式教學
小學方面，以區(qū)為單位，對所有擔任一年級教學的學科教師進行系統(tǒng)的全員培訓，組織學習，幫助教師準確理解《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》。方案要求全市各小學要主動強化銜接意識，在市區(qū)教研部門指導下，根據(jù)小學與幼兒園的特點，“一校一案”制定符合本校實際的小學入學適應教育行動方案。
小學一年級上學期設置為入學適應期，待修訂后的國家義務教育課程計劃頒布后，根據(jù)新的課程計劃調(diào)整一年級課程安排。在2021年秋季實施幼小銜接實驗工作期間，各小學應根據(jù)教育部《小學入學適應教育指導要點》，用好教科書資源，通過整合相關內(nèi)容，圍繞“身心”“生活”“社會”和“學習”四個方面提出一年級上學期的過渡期教育教學計劃，地方課程、學校課程和綜合實踐活動主要用于組織開展入學適應活動，確保課時安排。學習內(nèi)容堅持“零起點”原則，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學進度。要切實改變忽視兒童身心特點和接受能力的現(xiàn)象，堅決糾正超標教學、盲目追趕進度的錯誤做法。
倡導活動式教學，讓學生在活動中學習知識、訓練技能、發(fā)展思維。一年級國家課程主要采取游戲化、生活化、情境化、綜合化等方式實施，以游戲、活動等體驗式的主題學習活動為主，強化兒童的探究性、體驗式學習。在2021年秋季實施幼小銜接實驗工作期間，任教一年級的教師要加強活動式教學研討，主動與幼兒園對接教學情況，改革教育教學方式，幫助學生更好地適應小學學習。
專項治理違反教育規(guī)律行為
方案還提到，將持續(xù)加大對小學、幼兒園和校外培訓機構(gòu)違反教育規(guī)律行為的治理力度，開展專項治理。小學嚴格執(zhí)行免試就近入學，嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書等作為招生依據(jù)，堅持按課程標準零起點教學。小學不得舉辦學前班(幼兒班)。幼兒園不得提前教授小學課程內(nèi)容，不得布置讀寫算家庭作業(yè)，不得設學前班。幼兒園出現(xiàn)大班幼兒流失的情況，應及時了解原因和去向，并向各區(qū)教育部門報告。對辦學行為嚴重違規(guī)的幼兒園和小學，依法依規(guī)追究校長、園長和有關教師的責任。
杜絕校外培訓機構(gòu)以幼小銜接等名義提前教授小學內(nèi)容，對校外培訓機構(gòu)違規(guī)行為進行嚴肅查處并列入黑名單，根據(jù)要求將黑名單信息納入全國信用信息共享平臺，按有關規(guī)定實施聯(lián)合懲戒。(記者 劉曉星)
