疫情就是命令，開(kāi)始即是決戰(zhàn)。在防疫最關(guān)鍵的時(shí)刻，云陽(yáng)教育系統(tǒng)廣大教師挺身而出，通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，化身“最美逆行者”，迅速投入“戰(zhàn)疫”之中。
從三尺講臺(tái)到抗疫一線，從育人園丁到“抗疫先鋒”……他們的工作崗位在變，不變的卻是初心使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
【資料圖】
“我是黨員，我先上！”
讓黨旗在抗疫一線飄揚(yáng)
本輪疫情，云陽(yáng)縣沙市鎮(zhèn)成為重點(diǎn)封控區(qū)，面對(duì)疫情防控人員的嚴(yán)重不足，50多歲的沙沱初中黨員教師楊明率先請(qǐng)纓，帶領(lǐng)9名年輕教師奔赴抗疫一線.
沒(méi)有“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)的楊明小組分配到上坪村高速公路項(xiàng)目部，穿著密不透風(fēng)的防護(hù)服，即使高山上溫度很低，但他身上卻汗蒸如雨。
早上七點(diǎn)離家，晚上八點(diǎn)多回，在連續(xù)幾天高強(qiáng)度工作后，大家不禁擔(dān)心起楊明的身體狀況。“要不我們把你換下來(lái)，你先休息，身體遭不住。”但楊明教師果斷拒絕大家的好意，“我走了，你讓這9個(gè)年輕人怎么辦？我把他們平平安安的帶出來(lái)，也要和他們一起平平安安的抗疫歸來(lái)！”擲地有聲、鏗鏘有力的話語(yǔ)感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。
沙沱初中教師楊明正在進(jìn)行志愿工作。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)這是一位老黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也是全縣教育人戰(zhàn)“疫”的縮影。自疫情發(fā)生以來(lái)，云陽(yáng)縣教委號(hào)召黨員教師在疫情防控一線樹(shù)立榜樣和標(biāo)桿，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師的初心與使命。
教師董連斌扛起沉重的防疫物資。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)當(dāng)?shù)弥叨?0）班學(xué)生小陳（化名）父親確診為感染者后，鳳鳴中學(xué)黨員教師、體衛(wèi)藝主任董連斌立馬做好個(gè)人防護(hù)，第一時(shí)間趕到該班教室對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，護(hù)送至學(xué)校隔離點(diǎn)，并囑咐其隔離期間也要記得認(rèn)真學(xué)習(xí)。在防疫物資搬運(yùn)、校園消毒殺菌、核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)、學(xué)生行蹤摸排、心理疏導(dǎo)等防疫現(xiàn)場(chǎng)，處處都有他的身影。他表示，我身體強(qiáng)壯，能“扛”能“抗”。
青龍小學(xué)教師楊堰給娃娃們采樣。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)當(dāng)青龍小學(xué)教師劉芳抬起頭時(shí)，她的防護(hù)面屏上全是水霧，水珠順著遮眼罩一顆顆地往下滴落。
第一次穿防護(hù)服、第一次戴醫(yī)用口罩、手套，第一次從教師崗位走上醫(yī)護(hù)采樣崗……她用最快的速度適應(yīng)高密閉空間中呼吸，用“棉簽俠”的專(zhuān)業(yè)精準(zhǔn)給娃娃們采樣。“劉老師、休息一下再來(lái)嘛……”她撇下同事關(guān)心的話語(yǔ)、心疼的眼神，繼續(xù)投入到采集工作。
在她看來(lái)，自己是一名教師，更是一名黨員，為人民服務(wù)是她的責(zé)任。
“我年輕，讓我來(lái)”
青年教師擔(dān)起青春之責(zé)
為減輕醫(yī)務(wù)工作者連日來(lái)的身心俱疲，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)籌部署，全縣學(xué)校均由本校教職員工進(jìn)行核酸采樣工作。看似簡(jiǎn)單的咽拭子采樣，卻是風(fēng)險(xiǎn)性極高而又極其重要的操作，一不小心極易造成操作者感染，采樣操作的不規(guī)范，更影響結(jié)果的準(zhǔn)確性。
因此，采樣人員的緊缺成為考驗(yàn)學(xué)校防疫的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
向陽(yáng)小學(xué)青年教師李志林正在掃碼錄入信息。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)“我來(lái)，我來(lái)采樣。”青龍小學(xué)教師楊堰二話不說(shuō)，立馬換上防護(hù)服跟著醫(yī)護(hù)人員操作起來(lái)。今年剛?cè)肼毜墓柿晷W(xué)青年教師蒲露瑤得知消息后，率先報(bào)名參加了志愿者，在核酸采集專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)上，她提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)、聽(tīng)得特別認(rèn)真、記錄特別仔細(xì)，每一個(gè)注意事項(xiàng)、每一項(xiàng)操作細(xì)節(jié)，她都了然于心。向陽(yáng)小學(xué)教師李志林既要進(jìn)行核酸采集，還得準(zhǔn)時(shí)開(kāi)車(chē)把樣品送到第二人民醫(yī)院，面對(duì)食堂早已變涼的飯菜，他匆忙應(yīng)付幾口后又迅速站上三尺講臺(tái)，他總說(shuō)，“我人年輕，應(yīng)該多做點(diǎn)！”
故陵小學(xué)青年教師蒲露瑤為學(xué)生核酸采集。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師唐偉組織學(xué)生有序排隊(duì)。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，總能看到一個(gè)年輕小伙唐偉忙碌的身影。疫情期間，他總是早早來(lái)到學(xué)校，主動(dòng)招呼學(xué)生戴好口罩，有序排隊(duì)，勸離滯留在校園周邊的家長(zhǎng)、小攤商販，組織學(xué)生依次接受晨檢。
每次核酸監(jiān)測(cè)，在準(zhǔn)備完桌凳、防護(hù)材料、專(zhuān)用垃圾桶等前期工作后，還主動(dòng)承擔(dān)起信息錄入工作；每次檢測(cè)結(jié)束，他都會(huì)背起噴霧器，對(duì)核檢場(chǎng)地進(jìn)行地毯式消毒，并及時(shí)對(duì)全校核酸篩查情況匯總、上報(bào)。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，他卻依然默默伏案工作，收集數(shù)據(jù)，整理資料，為來(lái)日的疫情防控工作做好準(zhǔn)備……不少老師問(wèn)他，“你一天上躥下跳不累嗎？”一向不多言的他卻笑著說(shuō)，“不累，我既是黨員又是年輕人，撐得住！”
關(guān)鍵時(shí)刻沖在前，逆行而上顯擔(dān)當(dāng)。就是這樣一群教育人，他們積極響應(yīng)，迅速投入戰(zhàn)斗，義無(wú)反顧地堅(jiān)守在抗疫最前沿，從信息排查、核酸采集、秩序維護(hù)、心理疏導(dǎo)、家校溝通、護(hù)送學(xué)生等方方面面，涌現(xiàn)出一大批事跡突出、感人肺腑的先進(jìn)典型。
一個(gè)個(gè)平凡而感動(dòng)的故事背后，體現(xiàn)出了云陽(yáng)教育人齊心戰(zhàn)疫的堅(jiān)定決心，彰顯了全縣人民定能戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)定信心。
關(guān)鍵詞： 這個(gè)冬天
