“希望同學們就像向日葵一樣向著光、追著光、成為光，希望同學們在播種的過程中感受到勞動的樂趣，感悟生命的可貴，培養良好的勞動品質。”今年9月，華新實驗小學校長江艷在開學典禮上，給全校學生帶去了一份特別的禮物——向日葵種子。
轉眼近3個月過去了，這些“小種子”有沒有發芽長大？成長的如何？帶著好奇，我們一起走進華新實驗小學的“種子成長記”。
今年九月，華新實驗小學校長江艷給學子送上向日葵種子 學校供圖 華龍網發我們是陽光小少年 用心呵護向陽之花
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“觀察、測量、記錄、發現，陽光少年們感受著植物生長的過程，小小的幼苗，帶給居家學習的孩子們慰藉與期望。”華新學子牢記老師的叮囑，小心翼翼地將小種子包裝好、帶回家，親手將它種在花盆中，悉心呵護好那一株屬于自己的向日葵。
種子是生命，是希望，9月開學典禮后，陽光少年將種子帶回家，與老師約定，在向陽花開之時一起將植株移栽到學校的植物園中，讓屬于自己的那一株向日葵陪伴著自己，一同成長，走向陽光未來。
學生的向日葵種子發芽 學校供圖 華龍網發“我覺得小種子很厲害，能破殼出土發芽成長，我每天都會觀察，喊媽媽拍照幫忙記錄，還會給它們澆水、曬太陽，看到它們從播種到發芽再到長出花苞，我感覺好神奇！”據二年級（1）班學生潘俊臣講述，他將與向日葵這株“太陽之花”一起，向著光追著光成為光，如小種子一般不怕困難、樂觀勇敢。
同時，由于疫情不能回學校上課，潘俊臣也分享了他的困惑：“作為二年級的小朋友，才開始接觸網課還比較陌生。好在，能和爸爸媽媽一同制定計劃，知道了每天該做的，成為自己的時間管理者，作業也得到了大家的認可和鼓勵。”
與向陽花“疫”起宅家 感受線上別樣教學
朵朵葵花向太陽，一株株向日葵在疫情下成了一種陪伴。在孩子們居家學習的日子里，在伏案桌前，成為了他們奮進的生命力量。
學生展示成品 學校供圖 華龍網發學生展示成品 學校供圖 華龍網發“在居家防疫期間，我們主要通過騰訊會議上網課以及微信小程序收集各科反饋，通過點贊給予學生鼓勵和表揚，促進孩子們學習的積極性和主動性。”二年級（1）班語文老師冉莉萍說，同學們收到小種子后，會讓他們通過手抄報、拍照以及寫日記的方式，培養良好的學習習慣，在一點一滴中感受小種子的成長，找到孕育小種子的快樂與收獲感。
無獨有偶，這顆向日葵種子也在其他學科老師們的手里發揮著“大作用”。科學老師將向日葵帶進來植物課堂，美術老師將向日葵帶進了藝術課堂……在各學科老師們的帶領下，華新學子在種子成長計劃中，花式show出屬于自己的陽光小種子。在手抄報以及各種手工中奇思妙想，創意十足，用他們的小腦袋綻放出無限的大魅力。
學生手工作品 學校供圖 華龍網發學生手工作品 學校供圖 華龍網發學生繪畫作品 學校供圖 華龍網發學生的記錄 學校供圖 華龍網發小小的向日葵，在孩子們的期待與呵護中慢慢長大，在發現植物生長奧妙的同時，也在孩子們心中種下一片“陽光”……
據了解，多年來，華新實驗小學圍繞“六年陽光教育 起步精彩人生”的辦學理念，構建了陽光校本課程整體育人體系，形成以科技教育為龍頭的雙語、藝術、體育多元化教育的辦學特色，成就了陽光教師“春華秋實”幸福滿園；培養了陽光少年“日新月異”全面發展；構成教師之間、師生之間、生生之間、家校之間的學習共同體。陽光課程涵蓋國家課程全學科拓展延伸，形成58個社團課程，10余個專長精品課程，多元化的培養模式讓每位學子得到了自主、全面而有個性的發展，為成就卓越人生奠定了堅實的基礎。
關鍵詞： 實驗小學
