江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院：讓職業(yè)教育在師生心中落地生根
近日，江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院在2021年江蘇省職業(yè)院校技能大賽護理技能賽中斬獲佳績，學校護理學院學生花悅以總分第二的成績榮獲一等獎，學生蔣興雨與萬博宇榮獲二等獎。
江蘇省職業(yè)院校技能大賽護理技能賽是江蘇省護理專業(yè)職業(yè)教育的“王牌賽事”之一。本次大賽共有來自省內(nèi)十五所職業(yè)院校護理專業(yè)的43名選手參賽。江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院歷年在該項比賽中屢獲佳績，這背后是學校對于職業(yè)教育的重視與探索。
深入推進育人方式改革
在日常學習中，學校就經(jīng)常開展“以賽代教”的特色教學活動。該活動旨在幫助同學們在比賽中培養(yǎng)競爭意識、完善自身能力、提高專業(yè)水平。
針對危重癥患者呼吸心跳驟停搶救能力、氣管切開患者氣道護理能力等醫(yī)護工作的重點難點，學校展開了具有針對性的職業(yè)教育。以人文關懷素質為宗旨、以臨床工作任務為導向，護理學院全體教師按照臨床護理崗位工作要求，培養(yǎng)學生對患者實施連續(xù)的、科學的護理能力。
在培養(yǎng)學生理論知識水平的同時，學校將教學工作的重心落在實踐上。CPR、心電監(jiān)護、靜脈輸液、氣切患者護理等都成為了培養(yǎng)學生、考察學生的重中之重。
通過理論與實踐相結合的方式，學生在增強知識運用能力、技能操作執(zhí)行能力的同時，也鍛煉了臨床思維能力、分析問題和解決問題的能力以及護理工作必備的溝通與人文素養(yǎng)等。
不僅如此，學校領導和護理學院領導對職業(yè)教育高度重視，積極組建指導教師團隊、制定科學詳細的訓練計劃，認真研讀與分解每一項操作流程與評分標準，進行多輪理論，集體備課和研討，建立競賽輔導案例庫。
因此，在此次大賽中斬獲佳績實則充分展現(xiàn)了學校護理專業(yè)人才培養(yǎng)質量、專業(yè)建設和教學改革的成效。賽后，學校還認真總結改進，進一步深化專業(yè)內(nèi)涵建設和教學改革，在夯實理論的同時加強技能培養(yǎng)，強化全員參與的意識，引導學生崇尚工匠精神。
在此氛圍中，學生養(yǎng)成了尊重勞動、崇尚技能的良好品質，真正達到了以賽促學、以賽促教的效果，為社會培養(yǎng)了更多能夠勝任臨床工作的護理人才。
加快構建職業(yè)教育體系
學校始終堅持以立德樹人為己任，深入貫徹黨的教育方針和衛(wèi)生工作方針，以教學質量為抓手，以學生為中心，以教學為主線，教學管理各項工作取得一定成效。
學校立足基礎管理，保障各類教學任務按期完成。特別是疫情期間，面對挑戰(zhàn)與壓力，學校及時調整教學計劃，全面開啟線上教學模式，順利實現(xiàn)線上線下教學有機銜接。
此外，學校還深化內(nèi)涵建設，實現(xiàn)重點項目建設取得突破，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)結構和布局，牽頭申報國控新專業(yè)中醫(yī)學、預防醫(yī)學，順利獲批并招生。在此基礎上，學校推進高水平專業(yè)群建設，并牽頭成功申報省高水平專業(yè)群立項項目1項、培育項目1項。
同時，學校積極參與現(xiàn)代職教體系項目建設，成功申報 “4+0”項目2個、“3+2”項目5個、“3+3”項目2個。
其中，6部教材獲批國家職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材。3部教材為第一主編、4部教材立項省“十三五”高等學校重點教材、16部教材被評為校級重點建設教材。
學校還對標高質量發(fā)展，錨定中醫(yī)藥特色辦學定位，已經(jīng)舉辦了中醫(yī)學、中藥學、針灸推拿、中醫(yī)康復技術等中醫(yī)藥類專業(yè)，同時，在其他專業(yè)積極推廣中醫(yī)藥相關適宜技能培訓推廣工作。
學校護理、康復治療技術、藥學、衛(wèi)生信息管理等多個專業(yè)與南京醫(yī)科大學、徐州醫(yī)科大學均開展了“3+2”高職本科分段培養(yǎng)，力求加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，讓每一位學生學有所悟、學有所成。
作為高等醫(yī)學職業(yè)院校，江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院歷來重視對于學生的職業(yè)技能培訓，對標高質量發(fā)展指標，響應國家號召，今年計劃在更多的專業(yè)推廣校級技能大賽，力爭將來更多專業(yè)在校外大賽上獲得獎項。
打造一支立足職業(yè)教育的“教師尖兵”
學校2017級高護7班的學生佘子軒現(xiàn)任職于江蘇省人民醫(yī)院，從事ICU護理工作。在2020年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試中，他以總分733分的成績位列全省第一。在2020年省市統(tǒng)考中，他還以專科組綜合成績排名第一進入江蘇省人民醫(yī)院。在2020年江蘇省職業(yè)院校技能大賽高職組護理技能賽中，佘子軒榮獲了二等獎。
其實，像這樣優(yōu)秀的學生在學校不是少數(shù)。學校護理學院副院長洪震、教師葛世偉、戴雅玥等一大批優(yōu)秀教師就是佘子軒等莘莘學子的“引路人”。
學校現(xiàn)有專兼職教師800余人，其中高級職稱占45.9%，碩博士教師占60%，“雙師”素質教師超90%。近三年，學校教師獲國家衛(wèi)健委高層次人才項目、省“333工程"、省“六大人才高峰”等國家級、省級人才項目20余項。
學校教科研成果顯著，擁有國家級、省級教學科研團隊3個，近五年獲國家自然科學基金項目5項，省自然、省社科基金、“六大人才高峰”課題20余項，廳局級課題百余項。
為了幫助同學們適應行業(yè)現(xiàn)狀及技術發(fā)展趨勢、檢驗護理及助產(chǎn)專業(yè)教學成果、深化教育教學改革、培養(yǎng)能夠順利進入護理崗位、勝任臨床工作的護理人才，學校護理學院也啟動了校級護理技能大賽的相關工作。
針對三年制護理、助產(chǎn)專業(yè)的學生，相關任課教師、指導老師將對他們進行“1對1”的強化訓練。實訓中心全天候開放實訓室，為學生們提供實訓場地與用物。39名入圍決賽的學生均得到了悉心的指導。
立足“崗課賽證”綜合育人，教師與學生們在教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接的同時，提升了自身實力，鞏固了知識基礎。
學校相關負責人表示，學校秉承“勤慎誠愛”的校訓，堅持“立足江蘇，服務區(qū)域經(jīng)濟，依托行業(yè)，面向健康事業(yè)”的辦學定位，將不斷探索人才培養(yǎng)模式改革，深化產(chǎn)教融合，為社會培養(yǎng)更多高素質技術技能人才。
