云上咸安報(bào)道 做一片綠葉，化一縷春風(fēng)，1973年出生的陳宏華自1993年9月參加工作以來，已在一線執(zhí)教30年，目前任教于咸安區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，作為一名中小學(xué)一級教師，她始終踐行著著名教育家陶行知先生“德高為師，身正為范”的教導(dǎo)，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樂于奉獻(xiàn)，在教學(xué)過程中言傳身教，為人師表，她深深地?zé)釔劢處熯@份職業(yè)。
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與時(shí)俱進(jìn) 苦練基本功綻放基層教壇
任教一線往往面臨著需要去解決許多基礎(chǔ)問題的情況，不斷地自我革新，源自陳宏華對學(xué)生們那一份大愛的情懷，高質(zhì)量教師是高質(zhì)量教育發(fā)展的中堅(jiān)力量。
近些年來，信息化運(yùn)用越來越常見，為上好每一節(jié)課，陳老師積極學(xué)習(xí)新知識、新理念，主動參加各種崗位培訓(xùn)提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，她與時(shí)俱進(jìn)，改變教學(xué)方式，將多媒體信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，通過制作微課解決了原來傳統(tǒng)講授課存在的問題，講授知識更直觀，更形象。每節(jié)課精心制作課件，并運(yùn)用交互式白板，激發(fā)學(xué)生興趣，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，增加了教學(xué)的直觀性和互動性，激發(fā)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，有效提高了教學(xué)效率。
嚴(yán)愛相繼 畫出班級大課堂的“同心圓”
教學(xué)是一門藝術(shù)，從事教育工作多年來，她每年都擔(dān)任班主任。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級，面對著不同的學(xué)生，她都努力尋找他們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛、不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能找到自信，融入集體。她深深體會到，只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才能讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。小吳（化名）剛轉(zhuǎn)到班上的時(shí)候是個(gè)不受歡迎的孩子，出生在離異家庭的他，心理受過傷害，因此自制力缺乏。陳宏華了解到他的情況后，經(jīng)常主動關(guān)心他，每次上課只要他舉手就會點(diǎn)他發(fā)言，充分調(diào)動他學(xué)習(xí)的積極性，努力培養(yǎng)他，“我喜歡陳老師，喜歡這個(gè)班?！毙牵ɑ┱f道。
對于暫時(shí)的學(xué)困生，她傾注了滿腔愛心。做到多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵(lì)，課后輔導(dǎo)要耐心，犯了錯(cuò)誤不急躁，錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手”。這是她轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在教學(xué)中，結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
天道酬勤 多年努力“開花結(jié)果”
一分耕耘，一分收獲。多年來，陳宏華在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，取得了非常不錯(cuò)的成績，所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅，在實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)水平方面成績顯著，曾多次被學(xué)校評“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”，被區(qū)教育局評為“十佳班主任”“德育先進(jìn)工作者”“常規(guī)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”，在“國培計(jì)劃”教師培訓(xùn)中被評為“優(yōu)秀學(xué)員”，所講的優(yōu)質(zhì)課獲同行們的好評，撰寫的論文多次獲國家級、省級、市級、區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)。連續(xù)多年被學(xué)校聘為“青藍(lán)結(jié)對工程”指導(dǎo)教師，在她的悉心指導(dǎo)下，許多年輕教師先后迅速成長為學(xué)校的教學(xué)骨干，成為了教育教學(xué)的年輕力量。指導(dǎo)學(xué)生參加的各類競賽均獲得了一系列的獎(jiǎng)項(xiàng)。
高質(zhì)量教師是高質(zhì)量教育發(fā)展的中堅(jiān)力量。未來，陳老師將繼續(xù)用愛撫育學(xué)生們茁壯成長，在平凡的崗位上，她沒有豪言壯志，沒有驚天動地的事跡，她始終牢記自己是一名光榮的教師，在平凡的崗位上演繹著自己的精彩人生。
（融媒體記者：章瓊丹 編輯：樊思遙 責(zé)編：余婭敏）
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