11月25至26日，廣東省新一輪(2018-2020年)幼兒園中小學名教師、名校(園)長工作室主持人高峰論壇在華南師范大學舉行。400余名來自全省的知名專家、地市教育行政部門領導，名教師、名校(園)長工作室主持人參加論壇。論壇圍繞“粵教育·粵精彩——唱響嶺南教育流派”為主題，包含主論壇、9個分論壇和工作坊，邀請了30多名省內外專家，有70多名主持人在論壇上充分展示嶺南名師、名校長風采。據了解，新一輪439個名教師、名校(園)長工作室共招收入室培養對象3507人。
廣東省教育廳教師繼續教育指導中心主任鄧旭峰認為，新一輪工作室的“新”，“新”在建設方式、培養培訓模式和服務保障樣式上。一年半以來，工作室激發內在動力與活力，積極發揮示范引領輻射作用，在推動區域甚至全省基礎教育科研創新、人才培養、教育教學改革領域中碩果累累，已經成為廣東省助力教師專業發展的全新載體和造就高素質專業化創新型教師隊伍的有效機制和培養好教師、好校長的重要平臺。
華南師范大學教師教育學部王紅常務副部長表示，為什么要用“唱響嶺南教育流派”這樣的表達，這是起源于嶺南文化的特征如重商性、開放性、兼容性、遠儒性等，這樣的文化特征造就了嶺南人、廣東人“務實勤勞”、“多做少說”和“勇于開拓”等鮮明的群體形象。
據悉，新一輪439個名教師、名校(園)長工作室共招收入室培養對象3507人，其中粵東西北培養對象2044人，占總培養對象人數58%;珠三角地區工作室對口幫扶粵東西北地區招收培養對象531人，占總培養對象人數15%;各工作室2018年共開展送教下鄉、下基層學校活動1437場，受益鄉村教師118435人，充分展示名教師、名校(園)長在教育理念、教育教學改革、辦學治校、教師培養培訓等方面的成功經驗，積極發揮示范引領作用，在促進廣東省教育均衡發展中起到了不可估量的作用。
工作室主持人也在“師帶徒”的過程中不斷總結提煉自己的辦學思想、教學理念，逐步成名成家。2019年工作室主持人團隊中就涌現出了全國優秀教師8人，全國優秀教育工作者2人，全國模范教師10人。(記者鄭澍通訊員姚軼懿 李晨曦)
